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	<title>数学 へのコメント</title>
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	<description>武蔵野美術大学通信教育課程 過去の試験問題集</description>
	<lastBuildDate>Mon, 17 Jul 2023 04:37:55 +0000</lastBuildDate>
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	<item>
		<title>Una より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-820</link>
		<dc:creator><![CDATA[Una]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 13 Jan 2020 07:56:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2019年度第6回 (2020/1/13)

【１】
m &gt;= 2とするとき、

n = 1 のとき、 a(n) = 3^m 
n &gt;= 2 のとき、a(n) = a(n-1)^m 

を満たすa(n)があるとする。
(x^y → xのy乗 と読んでください）

例えば、mが2のとき、

a(1) = 3^2 = 9
a(2) = a(1)^2 = 9^2 = 81

のようになる。
このとき、

1. m = 3 のとき、a(1), a(2), a(3), a(4) の１桁目はそれぞれいくつになるか
2. m = 5 のとき、1桁目はどういった値を取り得るか
3. m = 7 のとき、a(100) の一桁目はいくつか



【２】
円周と同相ではない図形の例を挙げ、またその理由を述べよ


【３】
1を3cmとしたとき、(1+√5)/2 を定規とコンパスで作図せよ]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年度第6回 (2020/1/13)</p>
<p>【１】<br />
m &gt;= 2とするとき、</p>
<p>n = 1 のとき、 a(n) = 3^m<br />
n &gt;= 2 のとき、a(n) = a(n-1)^m </p>
<p>を満たすa(n)があるとする。<br />
(x^y → xのy乗 と読んでください）</p>
<p>例えば、mが2のとき、</p>
<p>a(1) = 3^2 = 9<br />
a(2) = a(1)^2 = 9^2 = 81</p>
<p>のようになる。<br />
このとき、</p>
<p>1. m = 3 のとき、a(1), a(2), a(3), a(4) の１桁目はそれぞれいくつになるか<br />
2. m = 5 のとき、1桁目はどういった値を取り得るか<br />
3. m = 7 のとき、a(100) の一桁目はいくつか</p>
<p>【２】<br />
円周と同相ではない図形の例を挙げ、またその理由を述べよ</p>
<p>【３】<br />
1を3cmとしたとき、(1+√5)/2 を定規とコンパスで作図せよ</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>squall より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-389</link>
		<dc:creator><![CDATA[squall]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Jul 2017 15:22:10 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[数学の試験を受けましたので，報告します。

数学
２０１７年，第２回，
次の問いに答えなさい。
回答のみでなく，経過も採点の対象とする。

問１．凸多角形Aと凸多角形Ｂがある。
凸多角形Aは凸多角形Ｂより辺が2本多い。
凸多角形Aの内角の和は，凸多角形Ｂの内角の     和の2倍である。
凸多角形Aと凸多角形Ｂが，どのような図形であるのか答えなさい。

問2．anについて答えなさい。
⑴ an=aのn乗-1である。
   a=１，２，３，４，5のとき，
   それぞれのanの値を2進数で表しなさい。

⑵ ⑴の結果からanはどのような数と言えるか答えなさい。

問3．
⑴ 頂点が4つ，辺が4本ある連結グラフを2つ答え なさい。

⑵ ⑴で答えた連結グラフにオイラー経路とオイラー回路があるか，理由も一緒に答えなさい。

問題文が少し違っていました。
申し訳ない。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>数学の試験を受けましたので，報告します。</p>
<p>数学<br />
２０１７年，第２回，<br />
次の問いに答えなさい。<br />
回答のみでなく，経過も採点の対象とする。</p>
<p>問１．凸多角形Aと凸多角形Ｂがある。<br />
凸多角形Aは凸多角形Ｂより辺が2本多い。<br />
凸多角形Aの内角の和は，凸多角形Ｂの内角の     和の2倍である。<br />
凸多角形Aと凸多角形Ｂが，どのような図形であるのか答えなさい。</p>
<p>問2．anについて答えなさい。<br />
⑴ an=aのn乗-1である。<br />
   a=１，２，３，４，5のとき，<br />
   それぞれのanの値を2進数で表しなさい。</p>
<p>⑵ ⑴の結果からanはどのような数と言えるか答えなさい。</p>
<p>問3．<br />
⑴ 頂点が4つ，辺が4本ある連結グラフを2つ答え なさい。</p>
<p>⑵ ⑴で答えた連結グラフにオイラー経路とオイラー回路があるか，理由も一緒に答えなさい。</p>
<p>問題文が少し違っていました。<br />
申し訳ない。</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>squall より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-388</link>
		<dc:creator><![CDATA[squall]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Jul 2017 15:18:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-388</guid>
		<description><![CDATA[数学の試験を受けましたので，報告します。

数学
２０１７年，第２回，
次の問いに答えなさい。
回答のみでなく，経過も採点の対象とする。

問１．凸多角形Aと凸多角形Ｂがある。
凸多角形AはＢ凸多角形より辺が2本多い。
凸多角形Aの内角の和は，凸多角形Ｂの内角の     和の2倍である。
凸多角形Aと凸多角形Ｂが，どのような図形であるのか答えなさい。

問2．anについて答えなさい。
⑴ an=aのn乗-1である。
   a=１，２，３，４，5のとき，
   それぞれのanの値を2進数で表しなさい。

⑵ ⑴の結果からanはどのような数と言えるか答えなさい。

問3．
⑴ 頂点が4つ，辺が4本ある連結グラフを2つ答え なさい。

⑵ ⑴で答えた連結グラフにオイラー経路とオイラー回路があるか，理由も一緒に答えなさい。

数学はこのような内容でした。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>数学の試験を受けましたので，報告します。</p>
<p>数学<br />
２０１７年，第２回，<br />
次の問いに答えなさい。<br />
回答のみでなく，経過も採点の対象とする。</p>
<p>問１．凸多角形Aと凸多角形Ｂがある。<br />
凸多角形AはＢ凸多角形より辺が2本多い。<br />
凸多角形Aの内角の和は，凸多角形Ｂの内角の     和の2倍である。<br />
凸多角形Aと凸多角形Ｂが，どのような図形であるのか答えなさい。</p>
<p>問2．anについて答えなさい。<br />
⑴ an=aのn乗-1である。<br />
   a=１，２，３，４，5のとき，<br />
   それぞれのanの値を2進数で表しなさい。</p>
<p>⑵ ⑴の結果からanはどのような数と言えるか答えなさい。</p>
<p>問3．<br />
⑴ 頂点が4つ，辺が4本ある連結グラフを2つ答え なさい。</p>
<p>⑵ ⑴で答えた連結グラフにオイラー経路とオイラー回路があるか，理由も一緒に答えなさい。</p>
<p>数学はこのような内容でした。</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>kurie より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-359</link>
		<dc:creator><![CDATA[kurie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Jun 2017 04:48:43 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-359</guid>
		<description><![CDATA[2017年 第1回
おそらく2015年第1回目と同じ問題です。

1. 634と816の最大公約数を求めよ

2-1. 正四面体のシュノーゲル図を作図しハミルトン経路があるか証明せよ
2-2. ハミルトン経路がない図形を作図し理由を説明せよ

3. 2の10乗をおおよそ1000としたとき
3-1. 2の20乗はおおよそいくつか
3-2. 5の10乗はおおよそいくつか
3-3. 1と2ではどちらが大きいか大小比較せよ
3-4. 電卓を使い本当に大小が間違っていないか確認せよ]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2017年 第1回<br />
おそらく2015年第1回目と同じ問題です。</p>
<p>1. 634と816の最大公約数を求めよ</p>
<p>2-1. 正四面体のシュノーゲル図を作図しハミルトン経路があるか証明せよ<br />
2-2. ハミルトン経路がない図形を作図し理由を説明せよ</p>
<p>3. 2の10乗をおおよそ1000としたとき<br />
3-1. 2の20乗はおおよそいくつか<br />
3-2. 5の10乗はおおよそいくつか<br />
3-3. 1と2ではどちらが大きいか大小比較せよ<br />
3-4. 電卓を使い本当に大小が間違っていないか確認せよ</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>kurie より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-356</link>
		<dc:creator><![CDATA[kurie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Jun 2017 04:42:25 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2016年 第6回
1. 数列の問題
2. 図形の同相証明
3. 黄金比の長方形の作図]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2016年 第6回<br />
1. 数列の問題<br />
2. 図形の同相証明<br />
3. 黄金比の長方形の作図</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>kojoh より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=136#comment-16</link>
		<dc:creator><![CDATA[kojoh]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Jun 2015 01:29:49 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2015年第1回
記述式(過程も採点)
1最大公約数をもとめる
2シュレーゲル図を描いてハミルトン経路を調べる
3大小比較(概算と電卓)]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2015年第1回<br />
記述式(過程も採点)<br />
1最大公約数をもとめる<br />
2シュレーゲル図を描いてハミルトン経路を調べる<br />
3大小比較(概算と電卓)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
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