問2:生きる力の育成のために、美術科の学習はどうあるべきか考えを述べよ

2021.7.22.木
第2回試験
①「キーコンピーテンシー」とは何か。分かりやすく説明せよ。
②「生きる力」を育成するために、美術科の学習はどうあるべきか。

山かけたら、全く外れました…。思いつく範囲で解答したけど、過去問勉強していたら、だいたい解答って内容がどこかで繋がってる事が分かります。簡単でいいので、どの過去の問題にも答え見つけておくと焦らなくていいかも。

どの試験でも同じですが、解答用紙は、A3くらいの用紙に、罫線が下まで10mm間隔くらいでひかれたものです。それに2問の解答を書きます。足りなければ裏面に、という指示が書かれていますが、裏面は白紙です。

これからの皆さん、傾向掴んで頑張ってください！

設問の文言は正確ではないですが、上記の様な内容でした。

1. 平成29年告示，中学校学習指導要領美術科の目標では「生活や社会の中の美術や美術文化と豊に関わる資質、能力」の育成が一層明確に示されている。この意味を解りやすく説明しなさい。

2.中学校美術科１学年鑑賞の授業において 「美術文化について考える」指導のため適当と思われる題材（作品、作家、美術史的事項）などを一つあげ、そのよさや美しさを中学生にとってわかりやすく解説しなさい。

今回自宅での試験となりました。教科書ノートを見て答えるという（！）
自宅でということで問題が変わるかな？と思ったけどだいたい同じでした。
年度と回の表にしてみてください。第１回は○○　第２回は××　とパターンがあるのがわかります。（いまのところです。断言はできません）

問1.『美術教育の題材開発』第5章を踏まえて、知的障害の子どもを造形活動に取り組ませる意義とは。

問2.知的障害児を支援するときの基本的姿勢とは何か。

うろ覚えで、正確ではないですがおよそこんな感じです。
既出の過去問にあった「学力低下」系の問題が、新学習指導要領における「学力」について説明を求める問題へと変化していました。