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	<title>生活指導の研究 へのコメント</title>
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	<description>武蔵野美術大学通信教育課程 過去の試験問題集</description>
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		<title>ミミちゃん より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ミミちゃん]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Oct 2021 14:51:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2021年第４回
『不登校の子どもやその家族に対応する時に、気を付ける事を 行政や公共機関にもふれながら述べなさい。』という感じの出題でした。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2021年第４回<br />
『不登校の子どもやその家族に対応する時に、気を付ける事を 行政や公共機関にもふれながら述べなさい。』という感じの出題でした。</p>
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		<title>ぴぴ より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ぴぴ]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Jul 2020 01:43:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2020年度　第2回
『民主主義と多数決原理の関係性とか何か、子どもに教える上で大切なことも述べよ。』という感じの出題でした。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2020年度　第2回<br />
『民主主義と多数決原理の関係性とか何か、子どもに教える上で大切なことも述べよ。』という感じの出題でした。</p>
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		<title>96 より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[96]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Jul 2019 06:35:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2019年度 第1回
生活指導における集団づくりの必要性を述べよ]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年度 第1回<br />
生活指導における集団づくりの必要性を述べよ</p>
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		<title>ぷに より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ぷに]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Jan 2019 07:28:13 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2018年度1月14日
『いじめ・不登校・学級崩壊に共通する教育問題に、教師にはどのような対応策が求められるか述べよ。』というような出題内容でした。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2018年度1月14日<br />
『いじめ・不登校・学級崩壊に共通する教育問題に、教師にはどのような対応策が求められるか述べよ。』というような出題内容でした。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>れた より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[れた]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Jan 2019 07:18:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2019年1月　第六回　（2018年度 第六回）

いじめ、不登校、学級崩壊など教育問題について、教師としての対応方法を説明しなさい]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年1月　第六回　（2018年度 第六回）</p>
<p>いじめ、不登校、学級崩壊など教育問題について、教師としての対応方法を説明しなさい</p>
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		<title>miki より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[miki]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Nov 2018 17:43:39 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2018年11月23日第5回試験
「教育実践においてジェンダーの視点が必要な理由を述べよ」
みたいな出題でした。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2018年11月23日第5回試験<br />
「教育実践においてジェンダーの視点が必要な理由を述べよ」<br />
みたいな出題でした。</p>
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		<title>ポーラ より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ポーラ]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 Oct 2018 06:38:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2018年10月14日第4回試験
荒れた子ども、荒れた学校について、どのような観点でみるのが良いか。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2018年10月14日第4回試験<br />
荒れた子ども、荒れた学校について、どのような観点でみるのが良いか。</p>
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		<title>あ より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[あ]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Jan 2018 06:58:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[第6回 2018年1月
多文化教育する上でどのような実践がありますか。対象となる子どもを設定してから、具体的に述べない。
って感じでした。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>第6回 2018年1月<br />
多文化教育する上でどのような実践がありますか。対象となる子どもを設定してから、具体的に述べない。<br />
って感じでした。</p>
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	<item>
		<title>ふく助 より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ふく助]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Jan 2017 13:33:17 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2016年度の第六回です。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2016年度の第六回です。</p>
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		<title>ふく助 より</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ふく助]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Jan 2017 13:14:26 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2017.1.9【第六回】
実践教育において、ジェンダーの視点がなぜ求められているか説明しなさい。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2017.1.9【第六回】<br />
実践教育において、ジェンダーの視点がなぜ求められているか説明しなさい。</p>
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