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	<title>心理学 へのコメント</title>
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	<description>武蔵野美術大学通信教育課程 過去の試験問題集</description>
	<lastBuildDate>Mon, 17 Jul 2023 04:37:55 +0000</lastBuildDate>
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	<item>
		<title>むらびと より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-1005</link>
		<dc:creator><![CDATA[むらびと]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 05 Jun 2022 04:18:58 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2022年　第1回
下記から4つ選んで解答

・アゲハチョウと人間の光受容体の構成は何が違うのか？　経緯も含めて説明
・生まれながら全盲の人に開眼手術をしたら視覚はどのように変わるのか？　理由も上げて
・第一次視覚野はどのような機能を持っているか。詳細に
・SD法とは？　例を上げて
・秩序と複雑性と美しさとの関係とは？　教科書から例を紹介して
・芸術観賞時に生じるぞくぞく感、涙感についてどのように論じられているか？　教科書から紹介して
・lederの絵画観賞プロセスのモデルについて]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2022年　第1回<br />
下記から4つ選んで解答</p>
<p>・アゲハチョウと人間の光受容体の構成は何が違うのか？　経緯も含めて説明<br />
・生まれながら全盲の人に開眼手術をしたら視覚はどのように変わるのか？　理由も上げて<br />
・第一次視覚野はどのような機能を持っているか。詳細に<br />
・SD法とは？　例を上げて<br />
・秩序と複雑性と美しさとの関係とは？　教科書から例を紹介して<br />
・芸術観賞時に生じるぞくぞく感、涙感についてどのように論じられているか？　教科書から紹介して<br />
・lederの絵画観賞プロセスのモデルについて</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>う より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-994</link>
		<dc:creator><![CDATA[う]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Jan 2022 01:50:01 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2021年度　第6回
以下の内容から4つ選んで回答

・知覚の多義性について　具体的な作品も述べる
・共感覚について　連想との違いも述べる
・ラマチャンドランのピークシフトについて
・制作活動を通した心理臨床学的介入について
・子供の遠近法的な書き方の習得について
・オプティカルフローについて
・マインドフルネスと創作性の関連について]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2021年度　第6回<br />
以下の内容から4つ選んで回答</p>
<p>・知覚の多義性について　具体的な作品も述べる<br />
・共感覚について　連想との違いも述べる<br />
・ラマチャンドランのピークシフトについて<br />
・制作活動を通した心理臨床学的介入について<br />
・子供の遠近法的な書き方の習得について<br />
・オプティカルフローについて<br />
・マインドフルネスと創作性の関連について</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>むらびと より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-960</link>
		<dc:creator><![CDATA[むらびと]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Nov 2021 04:23:16 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2021年第5回

以下の内容から4つ選んで回答

・遠心性コピーについて
・アフォーダンスについて
・生態学的発性理論について
・ネガティブな感情のシミュレーションについて
・子どもの絵の象徴期について
・描画を利用した心理的テストについて
・流暢性魅力説について

ほぼ新問題と思われます]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2021年第5回</p>
<p>以下の内容から4つ選んで回答</p>
<p>・遠心性コピーについて<br />
・アフォーダンスについて<br />
・生態学的発性理論について<br />
・ネガティブな感情のシミュレーションについて<br />
・子どもの絵の象徴期について<br />
・描画を利用した心理的テストについて<br />
・流暢性魅力説について</p>
<p>ほぼ新問題と思われます</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>ぽっぽ より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-867</link>
		<dc:creator><![CDATA[ぽっぽ]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Jul 2020 13:21:39 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2020年　第２回試験

以下７つの中から４つを選んで説明せよ。（順不同）

1.認知を伴わない感情の生起について「単純接触効果」という言葉を用いて説明
2.心理社会的治療（認知行動療法・対人関係療法）を説明→これだけ曖昧です；
3.性格が形成される要因を３つの言葉(遺伝説、環境説、相互作用説)を含んで説明
4.没個性について
5.人間の意思決定についてフレーミング効果という言葉を使って説明
6.錯視効果について例を挙げて
7.栄光欲について例を挙げて


・１問あたり、６行程度で簡潔に説明しました。
・過去問を３回分くらい抽出して、教科書の最後の索引で探してまとめておきました。
・頻繁に出ているなと思うものは覚えておいて損はないと思います。
　（今回も２０１９年第２回とかなり似ていたみたいです）]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2020年　第２回試験</p>
<p>以下７つの中から４つを選んで説明せよ。（順不同）</p>
<p>1.認知を伴わない感情の生起について「単純接触効果」という言葉を用いて説明<br />
2.心理社会的治療（認知行動療法・対人関係療法）を説明→これだけ曖昧です；<br />
3.性格が形成される要因を３つの言葉(遺伝説、環境説、相互作用説)を含んで説明<br />
4.没個性について<br />
5.人間の意思決定についてフレーミング効果という言葉を使って説明<br />
6.錯視効果について例を挙げて<br />
7.栄光欲について例を挙げて</p>
<p>・１問あたり、６行程度で簡潔に説明しました。<br />
・過去問を３回分くらい抽出して、教科書の最後の索引で探してまとめておきました。<br />
・頻繁に出ているなと思うものは覚えておいて損はないと思います。<br />
　（今回も２０１９年第２回とかなり似ていたみたいです）</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>ののの より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-804</link>
		<dc:creator><![CDATA[ののの]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 08 Dec 2019 06:27:36 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[番号は忘れましたが、ポジティブ・イリュージョンを自己査定動機と自己高揚動機を絡めて説明する問題、集団極性化をリスキーシフトとコーシャスシフトを用いて説明する問題がありました。]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>番号は忘れましたが、ポジティブ・イリュージョンを自己査定動機と自己高揚動機を絡めて説明する問題、集団極性化をリスキーシフトとコーシャスシフトを用いて説明する問題がありました。</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>アル より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-797</link>
		<dc:creator><![CDATA[アル]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Nov 2019 13:49:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2019年第5回11/23
下記から4つ選んで答えなさい。
1ユニバーサルデザインの必要性
2.記憶のプロセスについて銘記、保持、検索を用いて説明しなさい。
3.？新問題
4？新問題
5説得的コミュニケーションについて次の言葉を使って説明しなさい(単純接触効果)
6？新問題
7虐待について教科書の内容を踏まえて説明 
回答した]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年第5回11/23<br />
下記から4つ選んで答えなさい。<br />
1ユニバーサルデザインの必要性<br />
2.記憶のプロセスについて銘記、保持、検索を用いて説明しなさい。<br />
3.？新問題<br />
4？新問題<br />
5説得的コミュニケーションについて次の言葉を使って説明しなさい(単純接触効果)<br />
6？新問題<br />
7虐待について教科書の内容を踏まえて説明 <br />
回答した</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>mami より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-764</link>
		<dc:creator><![CDATA[mami]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Oct 2019 06:22:01 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2019年度 第4回試験

下記から4つを選んで説明
1.物体失認と相貌失認について
2.学習性無力感について例を挙げて
3.ストループ効果について
4.認知を伴わない感情の生起について「単純接触効果」という言葉を用いて
5.傍観者効果について例を挙げて
6.社会的促進と社会的抑制について
7.心理(性格)検査についての長所と短所]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年度 第4回試験</p>
<p>下記から4つを選んで説明<br />
1.物体失認と相貌失認について<br />
2.学習性無力感について例を挙げて<br />
3.ストループ効果について<br />
4.認知を伴わない感情の生起について「単純接触効果」という言葉を用いて<br />
5.傍観者効果について例を挙げて<br />
6.社会的促進と社会的抑制について<br />
7.心理(性格)検査についての長所と短所</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>もち より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-746</link>
		<dc:creator><![CDATA[もち]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2019 00:56:54 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2019年第3回試験
4つ選び説明せよ。
・栄光浴とセルフ・ハンディキャッピングについて、例をあげて説明。
・暗順応、明順応、色順応について例を挙げて説明
・芸術療法の内容と利点について説明
・感覚記憶、短期記憶、長期記憶についてそれぞれ例をあげて説明
・攻撃行動について個人要因、環境要因を使って説明。
・認知的不協和について例を挙げて説明
・忘れました
思い出した順です。間違えていたら訂正をお願いいたします]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年第3回試験<br />
4つ選び説明せよ。<br />
・栄光浴とセルフ・ハンディキャッピングについて、例をあげて説明。<br />
・暗順応、明順応、色順応について例を挙げて説明<br />
・芸術療法の内容と利点について説明<br />
・感覚記憶、短期記憶、長期記憶についてそれぞれ例をあげて説明<br />
・攻撃行動について個人要因、環境要因を使って説明。<br />
・認知的不協和について例を挙げて説明<br />
・忘れました<br />
思い出した順です。間違えていたら訂正をお願いいたします</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>みま より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-697</link>
		<dc:creator><![CDATA[みま]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Jul 2019 04:31:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-697</guid>
		<description><![CDATA[2019年第2回試験
4つ選び説明せよ。
1.栄光欲について例を挙げて説明せよ。
2.血液型と性格について、教科書の見解をふまえて個人の見解を述べよ。
3.錯視効果について例を挙げて説明せよ。
4.人間の意思決定についてフレーミング効果という言葉を使って説明しなさい
5.性格が形成される要因を３つの言葉(遺伝説、環境説、相互作用説)を含んで説明しなさい。
6.対人関係の基礎と言われる愛着(アタッチメント)について。
7.没個性について]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年第2回試験<br />
4つ選び説明せよ。<br />
1.栄光欲について例を挙げて説明せよ。<br />
2.血液型と性格について、教科書の見解をふまえて個人の見解を述べよ。<br />
3.錯視効果について例を挙げて説明せよ。<br />
4.人間の意思決定についてフレーミング効果という言葉を使って説明しなさい<br />
5.性格が形成される要因を３つの言葉(遺伝説、環境説、相互作用説)を含んで説明しなさい。<br />
6.対人関係の基礎と言われる愛着(アタッチメント)について。<br />
7.没個性について</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>れた より</title>
		<link>http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-646</link>
		<dc:creator><![CDATA[れた]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Jan 2019 04:39:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://manakaa.com/kakomon/?page_id=84#comment-646</guid>
		<description><![CDATA[2019年1月　第六回　（2018年度第六回）

以下から4つを選んで説明

1.暗順応、明順応、色順応について例をあげて説明。
2. 感覚記憶、短期記憶、長期記憶について例をあげて説明。
3. 気分一致理論について例を上げて説明。
4. 認知的不協和理論について例を上げて説明。
5. 栄光浴とセルフ・ハンディキャッピングについて、例をあげて説明。
6. 攻撃行動について個人要因、環境要因を使って説明。
7. 社会的手抜きについて、例をあげて説明。

・回答記入欄が42行ほどあるため、十分に述べられるよう対策しておく必要性が感じられました。
・「例を上げて説明せよ」といったものが殆どで、例を挙げられるようにしておくと良さそうです。
・このページに記載のある単語をまとめて復習するだけで対策になります！]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2019年1月　第六回　（2018年度第六回）</p>
<p>以下から4つを選んで説明</p>
<p>1.暗順応、明順応、色順応について例をあげて説明。<br />
2. 感覚記憶、短期記憶、長期記憶について例をあげて説明。<br />
3. 気分一致理論について例を上げて説明。<br />
4. 認知的不協和理論について例を上げて説明。<br />
5. 栄光浴とセルフ・ハンディキャッピングについて、例をあげて説明。<br />
6. 攻撃行動について個人要因、環境要因を使って説明。<br />
7. 社会的手抜きについて、例をあげて説明。</p>
<p>・回答記入欄が42行ほどあるため、十分に述べられるよう対策しておく必要性が感じられました。<br />
・「例を上げて説明せよ」といったものが殆どで、例を挙げられるようにしておくと良さそうです。<br />
・このページに記載のある単語をまとめて復習するだけで対策になります！</p>
]]></content:encoded>
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